ХХІ століття - час прискореного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Сучасний учитель має вільно володіти ІКТ, щоб не просто передавати знання наступним поколінням, а й навчити якісно користуватися новітніми технологіями. Наскрізне застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі та управлінні закладами освіти і системою освіти має стати інструментом забезпечення успіху Нової школи. Запровадження ІКТ в освітній галузі має перейти від одноразових проектів у системний процес, який охоплює всі види діяльності. ІКТ суттєво розширять можливості педагога, оптимізують управлінські процеси, таким чином формуючи в учня важливі для нашого сторіччя технологічні компетентності.
Визначимо позитивні сторони використання ІКТ:
забезпечення високого рівня інтерактивності між учнем іматеріалом; u‒ збереження даних у цифровому форматі надає більших можливостей для навчання, матеріал може розглядатися покроковo з різними рівнями деталізації; u‒ різна швидкість показу (відтворення) дозволяє аналізувати рух, або окремі кадри, доповнювати коментарями тексти, графіку, стоп-кадри; u‒ сприяє мотивації та заохоченню учнів; u‒ інформацію легко поновлювати і конвертувати в інші формати; u‒ скорочується час, витрачений на заняття, відповідно залишається більше часу для роботи та відпочинку.
Таким чином,
компетентності вчителів у використанні ІКТ створюються на перетині трьох
підходів до реформи освіти, заснованих на розвитку людських здібностей -
технічної грамотності, поглиблення знань і створення знань - і шести
компонентів системи освіти - політики, програм, педагогіки, ІКТ, організації і
підготовки вчителів та інтегрує в собі три аспекти : когнітивний (знання),
операційний (способи діяльності і готовність до здійснення діяльності),
аксіологічний (наявність певних цінностей).
Фотогалерея
Контакти
Напишіть нам
tiboiko.pi19@kubg.edu.ua
Зателефонуйте нам
0680749148